一、本科教学工作评估
本学年，我校针对上一轮审核评估专家提出的问题，持续深入推进本科教学评估整改工作。师资队伍总量提升结构优化，专业布局得到调整优化，培养计划有针对性地进行了修订调整，教学资源和信息化应用得以加强。以工程教育专业认证和双创教育模式创新为抓手推进教育教学改革取得新进展。学生学业发展促进行动得到学生好评。质量监控体系和二级管理得到加强。整改举措按照计划方案逐步推进和落实，取得了较好的成效。
2022年根据教育部关于《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021——2025年）》的要求，我校提交审核评估申请报告。学校以审核评估为契机，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，全面落实立德树人根本任务，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，把学校建成特色鲜明、国内领先、行业认可的高水平应用技术大学。
2022年上海市人民政府教育督导委员会办公室对我校2020-2021学年本科教学质量报告情况开展专项评议，就本科教学质量问题与风险进行提示。校领导高度重视，召集教学质量管理办公室、教务处等相关部门制定并逐条落实整改措施。
二、专业认证与专业评估
2022年我校环境工程专业通过中国工程教育专业认证协会组织的工程教育专业认证，认证时效为6年。表明我校环境工程专业的人才培养质量达到中国工程教育专业认证标准，该专业毕业生在《华盛顿协议》相关国家或地区申请工程师执业资格时享有当地毕业生同等待遇。近年来，学校不断优化顶层设计，出台系列文件和配套措施，完善工作机制，各职能部门及相关学院通力协作，积极开展专业认证工作。我校其他工科专业也在分批申请工程教育认证。
与此同时，我校也积极推进文科专业认证工作。电子商务专业申请新文科教育专业认证已获受理，并已完成专业认证预检查。专家组对专业的认证工作准备情况，专业培养方案架构、课程体系有效支撑毕业要求、核心课程大纲内容等方面予以肯定。我校国际商务、物流管理专业在推进ACBSP国际认证。
专业自主评估是我校教学质量保障体系的重要组成部分，对深化专业内涵建设，提高专业办学水平和人才培养质量发挥重要作用。根据《上海第二工业大学本科专业自主评估工作实施办法（2022年修订）》，我校已启动新一轮本科专业自主评估。根据规划，2022年我校对13个本科专业开展专业自主评估。